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课堂上,王丽霞让学生用手背感受发音时气流的强弱。
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9月5日下午,王丽霞在上课。
文/片 本报记者 董海蕊
春风化雨18载,于无声世界传播爱的声音。1994年,19岁的王丽霞从昌乐特殊教育师范学院毕业,成为崂山特殊教育学校的一名特教老师。对她来说,学生们说话更清楚了,读写能力更强了,这便是值得高兴的事。
童年小伙伴让她开始特教路
“当一名特教老师是我从小的梦想。”提起学习特教的原因,王丽霞说,她是城阳棘洪滩上崖村人,从小村里就有一个聋哑的小姑娘和她一起玩耍。“没上学前,那个小伙伴就和我们一起玩,特别聪明,除了不会说话,和我们一样活泼,甚至比我们还聪明。”王丽霞说,而从上学开始,那个小伙伴就渐渐淡出了她的生活,“当时就感觉特别可惜,那么聪明的小伙伴不能上学,心里也特别难过。”初中毕业填报志愿时,王丽霞从老师口中得知有特殊教育这一个专业,“当时就想,如果我去学习这个专业,然后就能教聋哑的孩子学习,让他们也能与普通人进行正常交流。”怀着这个梦想,王丽霞报考了山东省昌乐特殊教育师范学院。
1994年,王丽霞踏上崂山特殊教育学校的三尺讲台,工作一段时间后,王丽霞发现实际工作比她想象得更难,“第一堂课,虽然我备得很充分,由于学生们听不见,注意力不集中,我得拍桌子才能吸引他们的注意力。”王丽霞说,有一段时间,她觉得工作没有价值为了教学生念a的音,她用了整整两周,但仍有孩子依旧发不出a音；教学生们学z、c、s的音,又用了一两年。“当时就特别沮丧,也想退出。”王丽霞说,普通学校的学生一学就会,我们这边则需要成年累月地教,还不一定能保证孩子都学会,都能发出正确的音。
然而让王丽霞坚定下去的原因却十分简单。“有一个一直发不清g、k、h音的学生,一天忽然跑到我身边,清晰地发出了这几个音。”王丽霞回忆说,那时候心里的喜悦难以言喻,这种小小的进步带来的巨大成就感,让她选择了继续下去。
教学就像表演,教什么要演出来
9月5日下午,在崂山特殊教育学校的教室里,记者见到了王丽霞正在给5名孩子上课。课文很简单,题目是《送给老师的祝福》,课文只有五句对话。但是就是这简单的五句话,需要一节课的时间才能让孩子们学会。
“贺卡的卡,就像咳嗽一样,是"k"不是"h"。”一个简单的“贺卡”的发音,王丽霞需要一个孩子一个孩子地教,还不时把孩子的手放到自己嘴边,让孩子感受发音时的气流。“只能是我发音,让他们看我发音的口型,让他们用手背感受发音时的气流。”王丽霞说,有时候还需要让孩子用手触摸她发音时声带的震动,甚至还需要让孩子用手触摸,发音时,舌头放在上颚的哪个位置,舌尖放在哪里。为了让孩子更好地学习发音,每个班最多不能超过10个学生。“课桌摆放呈马蹄形,让孩子们从每个角度都能看到老师发音时的口型以及同学回答问题时的口型。”
“在课堂上,我们就像是一名演员,比如教"h",我们就喝口水,然后做漱口的动作；"k"就做咳嗽的动作；像要教"打篮球",就得做投篮的动作；抽象的词,我就创设场景,不断给孩子们造句,让他们慢慢体会。”王丽霞说。
在工作第一年,王丽霞就承担了学校分类教学实验班的教学任务,并撰写了《浅谈聋校拼音教学中的分类教学》发表在省级特教刊物上；2005年,她结合聋生的特点,尝试进行聋校语文情境串教学研究工作,撰写的论文获国家级论文二等奖。“情境串,就类似于情景剧一样,把孩子们带入情境中扮演角色。”王丽霞说。
学生的知心妈妈,亲生孩子的“狠心娘”
对于学校的学生而言,王丽霞不仅仅是老师,更像是妈妈。学生入学就要住校,王丽霞需要照顾他们。白天她是一名老师,要给孩子们上文化课,教他们学发音、学说话、学生活技能；晚上王丽霞还要陪孩子一起睡。“刚入校的孩子才六七岁,有的一进校就哭,需要想办法逗他们开心。”王丽霞说,有一次为了哄一个孩子,她就抱着孩子玩电脑,一抱就是一下午,到了晚上还要拍着孩子入睡。
一个班级有5到12个孩子,通常是一个哭了,其他都会跟着哭,这就要求老师有足够的耐心和爱心,付出巨大的心血。刚当班主任那一年,学校组织孩子外出爬山,一名调皮的男学生走丢了,为了找到这个学生,王丽霞在山上找了整整一夜,费尽千辛万苦,终于在黎明时找到了走失的孩子。
2000年,王丽霞有了自己的孩子,但是她休了四个月产假就回到了学校。为了能更好地上课,她动员婆婆带着孩子在学校宿舍住了一个学期。因为忙着照顾学校里的孩子,王丽霞很少有时间陪自己的孩子,“孩子的功课是她爸爸负责辅导,孩子病了,也是她爸爸和奶奶照顾。孩子更亲奶奶,我要是出差了,也不想我,我也挺伤心的。”身为母亲,王丽霞对自己孩子满怀愧疚,“我错过了很多见证她成长的机会。”
大爱无言终无悔 花开有声心自香
从1994年成为一名特教老师,18年来,王丽霞的学生中一共有22名从学校毕业。“我们特教老师的成就感永远不会是桃李满天下的喜悦。学生们说话更清楚了,读写能力更强了,这些都会让我很高兴。”王丽霞说,他们跟学生的关系更像是父母与孩子,而不是老师与学生,“孩子六七岁入学,并开始住校,我们一带就是9年,直到孩子毕业。”
18年来,王丽霞的学生中,有的考入了长春的大学,有的考入了北京联合大学,还有的在省足球队集训。“在长春上大学的那个学生今年毕业的,现在正准备找工作呢。”提起自己的学生,王丽霞高兴地说,还有曾在山东省残疾人足球队集训的学生,现在自己开了一个小商店,生意还不错,“我和学生每年最少也要聚一次,他们中的很多都已经有了自己的孩子了。”
18年来,王丽霞先后被评为崂山区师德先进个人、十佳师德标兵,青岛市优秀教师、青年优秀专业人才、教学能手、学科带头人,山东省优秀特殊教育工作者、特级教师。她的事迹入选了《山东省百名优秀特殊教育工作者风采录》,还成为2010年青岛市优秀教师师德巡回报告团的成员。
