罗皎正在训练孩子发音。
听到喳喳的鸟叫声，我们领悟生命的活力；听到潺潺的流水声，我们感受自然的律动……声音，是上天赐予我们的美好礼物。可是，有这样一群孩子，他们活在“无声”的世界里；还好，有这样一群老师，他们用爱心和耐心，为孩子们连通心灵的“耳朵”。
教学
学生把手伸进她的口腔
9月6日上午，记者走进淮南市特殊教育学校语训班时，罗皎正在敲着一只鼓，训练孩子的听力。“我们这里是学前教育，教学和普通的幼儿园一样，只是多了听力训练和语言康复。”
虽然大多数的聋儿因为听不见而造成失语，但他们的发音器官却是健全的。罗皎在训练他们语言康复时，一直坚持口语教学。她让孩子把小手放在自己的喉咙处，让他们感受声带的振动；还让他们把手贴在自己嘴唇边，让他们感受气流变化；有时，罗皎甚至让孩子们把脏兮兮的小手伸进她的口腔体会气流。小手一次不经意的触碰，或许就会让她忍不住作呕，可罗皎坚持了下来。
成果
听孩子们发音她很喜悦
当孩子们慢慢地感知到声音后，罗皎还要一个音一个音地纠正。她不厌其烦地，一次又一次跟每个学生反复练习。“爸爸、妈妈、老师、学校、读书……”每当听到孩子把一个个词组从嘴里说出来，她都有一种喜悦感。
除了教学，罗皎还担起了照顾孩子们生活的责任。住校期间，罗皎总像母亲一样照料着他们——孩子生病了，她垫钱送孩子去看病；孩子摔伤了，她亲手包扎；孩子睡不着，她像哄自己的孩子一样，用手轻轻拍着他们入睡……
惊喜
学生时不时会送上惊喜
罗皎对孩子们付出了爱，孩子们也懂得感恩。罗皎说，记得有次自己生病发烧了，下课后，有名学生回宿舍，拿家长给他准备的药让她吃。孩子的这份心意，让罗皎很感动。
还有一年，孩子们得知罗皎要结婚，悄悄凑钱买了一束鲜花，在她结婚当天送了过去；第二年她生女儿时，孩子们又凑钱买了一罐奶粉去看宝宝。这一切，都让罗皎感觉这群孩子很有人情味，让她很感动。(记者张安浩)
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