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4年呕心沥血 助残疾学生圆梦

2012-09-16 06:08来源: 互联网 编辑:济南聋人网   点击:
9月3日,广元市利州区嘉陵街道办华北社区的聋哑人肖建华下班后,径直去了菜市场。“最近爷爷身体不好,我买些蔬菜、水果孝敬他。”肖建华用手语表述说。

  母亲残疾,父亲早逝,从特殊教育学校毕业后,肖建华一直为生活发愁。直到有一天,学校的张波老师找到他,掏钱请技师教他按摩技术,并替他解决工作后,肖建华每月能收入2000元左右,家庭生活也好了很多。

  闭门羹逼出“张百万”

  2005年,从乐山师范学院教育系特殊教育专业毕业后,张波被分配到广元特殊教育学校任教。当时,学校校125名残疾学生,大多数家庭都十分贫困。

  “尽管政府免除了残疾学生的学杂费、住宿费等,每个月150至200元不等的生活费,依旧让大多数学生的家庭难以承受。”校长杨全文告诉张波,说服家长送孩子们上学这事很棘手。

  “如果能寻求到社会资助,学生也许就不会因交不起生活费而失学了。”张波想。2007年,已经是学校团委书记的张波,除了上班,业余时间几乎全部花费到为学生找赞助上。

  可是,经过半年努力,张波走访上百家商家、企业,结果只有9名学生受到企业和个人短期赞助,长则4个月,短的只有1个月。“有的人看我的眼神,好像是我在向他们乞讨。”这让张波常常乘兴而去,败兴而归。

  痛定思痛,张波决定自己先发展起来,一方面可以资助学生,另一方面,可以解决部分残疾学生的就业问题,也学生家长看到读书的希望。

  2008年地震后,张波家严重受损,但他没有选择重建房屋,而是以重建房屋为名,从搞建筑的五叔家借了6万元,再加上自己的积蓄,与妹妹、妈妈一起,在城里开了一家火锅店。

  白天,张波在学校上班,课余,他到法院、检察院、公安局为犯案的聋哑人做翻译挣外快,下班后就到自家的店子里继续上班,经常工作到凌晨两三点。两年后,张波将火锅店转让,用20万元盘下了一家更大的火锅店,经营半年后,再转让……去年,张波总资产超过百万元。

  百万积蓄投入助残事业

  有了不少积蓄,又被学校任命为学生就业办主室主任,张波心中开始谋划一个大胆的想法开设一家专门招聘残疾人的公司,并将收入循环用于资助残疾人的公益项目和企业再发展,“以残养残”,彻底解决聋哑、盲人的就业难问题。

  他首先想到的就是保健中心。但是,这样一个大型服务场所,总投资需要400万元左右,靠自己单枪匹马是难以实现的,张波于是给投资伙伴做思想工作:“钱生不带来死不带去,要那么多干嘛?还不如做点公益事业,帮助一些需要帮助的人。”

  “他常常找各种借口把我们带到特殊教育学校去,了解残疾人的生活现状。我想,投资就投资吧,如果失败了,就如当帮助了那些残疾人。”一位投资伙伴说。

  为了给合作人壮胆,张波将全部家当投进了公司。很快,其他股东也参与进来。2011年11月20日,广元市首家公益性足疗店广元大汉松骨足疗成功开业。

  “残疾人生活挺不容易的。我们在哪里都是消费,在这里消费还可以帮助一下他们。”9月3日,一位消费者说。正是这样的观点,让大汉浴足生意异常火爆。

  营业以来,中心每月纯收入都在15万元左右。中心每月将20%以上的利润用于残疾人读书生活救助、就业培训等截至目前,资助金已达10万余元。除此之外,张波个人还资助了10名残疾学生,每月提供150元至200元不等的生活费。

  “每天少抽2根中华香烟,就能解决一名残疾学生的生活困难。”张波还经常动员做生意的朋友资助残疾学生。一位合伙人原本没有资助愿望,今年“5·20”全国助残日,张波带他观看了学生表演,让他改变了看法。现在,这名合伙人也资助了2名聋哑学生。

  据统计,张波个人、朋友以及企业资助的学生,目前达到了73人,占到广元特殊学校学生的半数以上。

  残疾人有了自己的家

  “这里聋哑人多,大家相互交流很方便,又有老师做翻译,不会被歧视,而且收入也很好。”从广元市特殊教育学校毕业后,在市残联和学校的帮助下,元坝区太公村张又最初是在一家汽修厂工作,每月收入700元左右。后来,张波请专业水电工传授技术,2个月过去,张又学会了修理按摩床木桶、床垫升降机、水管与电线等,如今月收入翻番。

  在近一年时间内,张波组织学校应届、往届毕业学生30余人,校内组织军训,练习按摩手法、宾馆学习保洁程序与标准、酒店学习餐饮服务和礼节礼仪、茶楼学习茶水服务程序与标准、鞋店学习擦鞋服务与技能等,就业本领进一步增强。

  “今年5·20全国助残日,大汉松骨足疗赞助7万余元,把全校学生带到华宝山庄、市内永隆百货、810等大型卖场、超市购物,让孩子们开了眼界。”广元特殊教育学校校长杨全文说,学校将浴足中心作为学生实习基地,中心获得收益后,又反馈给学生,相当于学生自食其力。

  “看到孩子们看货物时直勾勾的眼神,我既心痛又难受。我将继续努力,用爱心播种希望,以善行收获幸福,让更多的残疾人得到帮助,力争两年内解决所有残疾学生读书问题。”张波说,自己将走“以残养残”的校企合作模式,从根本上解决学校残疾学生就业问题,努力实现自身的人生价值。(彭富)
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