华龙网5月7日6时讯（记者 刘艳）她戴着助听器坚守在讲台上，除了教授课本知识，还帮助孩子们掌握谋生技能，更好地融入社会，近5年来，已成功帮助40余名残障学生就业。她是梁平特殊教育学校党支部书记周娟。在孩子们的眼里，她是老师，也是母亲。
设小信箱备衣服 她是老师也是学生的“妈妈”
1994年，18岁的周娟中师毕业，成为梁平明达镇中心小学的老师。那时，学校里不少孩子的父母在外打工，留意到孩子们对父母的思念，周娟暗暗下定决心：除了教给孩子知识，还要给他们爱。
周娟设立了“讲给老师的悄悄话”小信箱，鼓励孩子们用小纸条和她交流；担心雨天上学有孩子会摔跤，她的办公室里总备着一两套干净衣服，供孩子更换；她还定期和外出务工的家长沟通，告诉对方孩子的生活、学习情况。
周娟的努力让不少原本性格内向的孩子变得开朗起来。一次课间活动，一名孩子情不自禁地叫了一声“周妈妈”，这个称呼立即得到同学们的认可。
2004年5月，周娟突感听力下降，因当时临近期末，不想请假影响学生功课，直到暑假她才去医院检查，结果是中重度感音神经性耳聋。医生告诉她，已经错过了最佳治疗期，病情发展成不可逆耳聋，无法治愈了。
考虑到周娟的情况，学校本想让她负责办公室工作，但周娟急了，“讲台才是我的人生舞台”。不久，她戴上助听器，重返讲台。
心系学生 握着手机睡觉每两小时让闹钟震动一次
2008年，周娟调到梁平特殊教育学校工作。此前，家人、朋友都反对，“他们担心，我自己都听不到声音，怎么照顾其他有残疾的孩子？”但周娟说，“因为有对残缺生命的感同身受，我一定能成为最合适的特教老师。”
为了尽快融入孩子们，周娟总是很早就到学校，跟他们一起洗脸、刷牙，手把手教孩子使用筷子，甚至在卫生间协助个别孩子大小便。
每次值夜班，周娟怕自己听力不好，睡得太沉，就握着手机睡觉，每两个小时让闹钟震动一次，确保能及时巡查学生宿舍。
让聋孩子学会发音是教学的难点，往往一个音节要重复几十遍甚至上百遍，可是有孩子还是前一天学会，第二天就忘记。有人劝周娟，别这么卖力，没有用。可周娟没有放弃。
一天，她正反复教“喝水”一词，一名学生突然走出教室，捧回一窝水，递到周娟嘴边，清晰地说出了“喝水”两个字。那一刻，周娟泪流满面。
坚守教学第一线 助残障学生就业
有段时间，周娟经常加班，她要找准每个孩子的特点，建立成长档案，家里主要靠丈夫邱武纲照顾，可即使是这样，邱武纲还经常被妻子“征用”到学校帮忙，有时是陪周娟外出寻找学生，有时是送生病学生去医院。一次，因深夜外出寻找一名学生，夫妻俩把5岁的女儿独自留在家，回家后发现孩子摔到床下鼻青脸肿，两人心疼得哭作一团。
有时丈夫也会不理解，周娟曾经用小纸条的方式告诉丈夫心里话：“我既是一个妻子，一个母亲，但也是一名有着特殊使命的党员教师。原谅我找不到更好的方法来分配我的爱，对你和女儿的亏欠，我只能在心底深埋。”
如今，周娟担任梁平特殊教育学校党支部书记，但多年来她仍坚守教学一线，带头上示范课，推动开展校本培训，建立定期汇报课制度。她常说，脱离了一线，就无法胜任指挥的职责。除了教授课本知识，她还帮助孩子们掌握谋生技能，更好地融入社会。近5年来，周娟已成功帮助40余名残障学生就业。
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