教练的教学口令需要通过手语老师的翻译告诉孩子
社区故事
8月29日，长江西路新加坡花园城小区游泳池里，五颜六色的小泳衣在水里晃动，劈里啪啦的水声四起，却听不到孩子的声音——他们是一群听障儿童，只能通过泳池中的手语老师跟教练交流。今年暑假，一个偶然的机会，让这群原本只能在岸边观望的“旱鸭子”有了一次免费学游泳的机会。
缘起：听障儿童渴望的眼神打动爱心教练
今年暑假刚开始，新加坡花园城游泳池边来了一群孩子，他们都有先天性的听觉障碍，靠植入耳蜗做言语恢复。合肥锦雯言语康复中心的沙沙老师带着他们在上户外课，“我原本是带他们来看游泳池、泳衣是什么样，但他们没有条件学游泳。”沙沙介绍，这群孩子因为植入耳蜗等康复费用，给家庭带来很大的负担，不少家庭的经济捉襟见肘，根本没钱支付孩子这种“额外”的花费。
这些孩子不能就读普通的学校，可是他们跟别的孩子一样对游泳有一颗渴望的心。看到水池，看到水里玩乐的人群，站在岸边的他们满是羡慕，这群“旱鸭子”在水边久久徘徊。
这一切，被游泳池里的教练孙仕鹏看在眼里，“孩子们渴望的眼神打动了我。”第二天，他找到康复中心的老师主动提出，“你们组织孩子，我来免费教他们游泳。”
艰难：面对面，却要靠手语老师帮忙沟通
“毛遂自荐”的孙仕鹏低估了教这群特殊孩子游泳的难度。原本，他以为自己损失的只是孩子们的教学费。可说起两个星期的课程，他深深地叹了一口气，“难度真的有点大。”
最大的困难在沟通上。这群孩子平时都是带着耳蜗或者助听器，在水里，这些都要拿下来，孩子们完全处于一种寂静的世界里。一个简单的“抬头”吸气动作，孙仕鹏则要把孩子们拉到身边，自己一遍遍地做示范。
然而，很多细节问题没有办法示范，即使他跟孩子面对面，还是要喊来旁边的手语老师，通过打手语“翻译”给孩子。很明显，这样的交流非常吃力。
无奈：太多误解，老师上课，学生去捉蝴蝶
7岁的小宇是这群孩子里最小的，他不懂手语。开始十分钟，他会像别的孩子一样，试图模仿老师的动作。孙仕鹏把小宇拉在旁边开小灶，一步步示范。只见他一头扎到水里，然后慢慢抬头吸气，用夸张的口型告诉小宇，“慢一点。”没想到，小宇误解，以为老师教他吸气。抬头时，小宇猛地吸了一口气，一下子被呛到。孙仕鹏拍着孩子，一脸无奈和心疼。其实，这样的误解，不知出现过多少次。
就在孙仕鹏刚刚转身时，好动的小宇以为不用再学习，自己钻出了泳池，跑到岸上玩耍。突然，一只花蝴蝶飞过来，他一蹦一跳地跑着去追。教完别的孩子，孙仕鹏回身，看着岸上的小宇摇着头苦笑。这时候，呼喊对孩子根本不管用。他只得也走到岸边，牵着他的手把他拽回来。
决心：这样的爱心教学，今后还会继续
孩子们换气游过15米为考试合格，29日最后一节课的考核中，15个听障孩子里有5个不及格，孙仕鹏有一种挫败感。“一般我来教，孩子通过率是100%。”交流的不畅，确实带来不小的难度。
可是，他没有放弃。“学习中，孩子们眼中的笑意，那么真诚，那么纯净，给我鼓舞。”他说，今年的教学虽偶然，但对他有启发。他决定，要将这样的爱心教学固定下来，明年暑假、后年暑假……他会一直在这儿。
- 上一篇：无声世界里，仍能做一条游弋的鱼
- 下一篇：浙江松阳12名贫困残疾人带上免费助听器
