13日下午，天气正爽。一群孩子正在美术老师的带领下在教室里进行素描，铺板、执笔、构图，手中的铅笔刷刷地响个不停，一会儿功夫一幅素描图被勾勒得栩栩如生。孩子们高兴地咧开嘴，但教室里却听不到欢快的笑声，原来这是舒城县特殊教育学校的一个班级在上美术课，老师徐鸣和学生们一样，也是一名聋哑人，他在教师这个岗位上已整整工作了6年。
身残志坚把梦寻
1979年，徐鸣出生在舒城县千人桥镇一个普通的家庭里，他的到来给这个家庭带来许多欢笑和欣喜。然而，随着时间的推移，徐鸣患有先天性耳聋的事实被无情地摆在父母的面前。为了让儿子恢复听力，徐鸣的父母开始了艰辛的求医路，他们跑遍了当时有名的大医院，一次次满怀希望地去，又失望而归。
可这个家庭并没有因此自怨自艾，也没有让孩子放任自流。在徐鸣8岁那年，父亲徐正玖将其送往合肥市特教学校学习，而这一去就是15年，徐鸣的人生也就此发生改变。
由于离家较远，徐鸣只能寄宿在学校里，刚刚进入一个陌生环境的他自然有诸多的不适应，忍受着常人难以想象的孤独和痛苦。对于这一切，父亲心知肚明。为了让儿子能够安心学习，徐正玖一得空就往合肥跑，然而受制于家里的经济条件，他每次来回只能依靠那辆老旧的自行车。
从舒城县千人桥镇到合肥大约60公里，徐正玖每个来回需要近10个小时，路途中的艰苦与风霜雨雪徐鸣是谨记在心。在父亲的感召下，徐鸣励志成才，在学校和老师的帮助下，他也渐渐找到了学习的兴趣和动力，绘画这一特长更是被挖掘得淋漓尽致。
当然，学习什么都非易事，对于先天聋哑的徐鸣来说更是如此。据他回忆，因为国画对线条、构图、色彩、意境又有很高的要求，刚开始学习的时候他根本不知如何下手。然而，渴望成为一名老师的梦想让他一次次燃起希望。为了能画好国画，徐鸣就不停地看、不停地临摹，经过一番努力之后终于长进十足。也正是拥有这种坚持与钻研的学习态度，2002年徐鸣以优异的成绩考取长春大学特殊教育学院艺术系，成为他们班里的唯一大学生。
学成归来绘人生
通过的几年的大学学习，徐鸣对绘画、计算机、摄影以及特殊教育教学方法都有着深刻的理解和丰富的实践经验。为了能让像他一样的孩子健康成长成才，尽快地走进社会，2006年徐鸣来到了舒城县特殊教育学校，走上了讲台成为一名教师，而这一教就是6年。
13日下午，记者来到舒城县特殊教育学校时，徐鸣正在七年级的教室里给孩子们上素描课。为了让学生尽快地掌握素描技巧，徐鸣不停地用手比划着，时不时地还跑到学生中间去对着画板指指点点，整个教学过程学生们都目不转睛地盯着他的一举一动，有时还用同样的手语回应。而在教室后面的黑板墙上则是学生们的课业展示，鲜艳的色彩、生动的表情，给记者留下了深刻的印象。
素描课上完后，徐鸣又把自己的学生带到绘画展览厅，让他们欣赏师哥师姐们留下的各类获奖作品，期间他还有手语讲解着优秀作品中的精妙之处。“这种寓教于乐的教学方式，拉近了学生与老师之间距离，也激发了学生们的学习兴趣，我们学校的美术教学在徐鸣的带领下取得了突出的成绩，获了很多奖。”舒城县特殊教育学校校长李保川边向记者介绍边从办公室里拿出叠叠证书和奖状。
而据该校老师赵文生介绍，徐鸣不仅美术课教得好，其励志成才的事迹更是给同样身残志坚的孩子们以鼓励和榜样，私下都把他当作自己的偶像和奋斗目标。
学生们的奋斗目标当然也是自己的梦想，徐鸣告诉记者，通过自己的努力，他现在工作顺利、家庭和睦，6岁小女儿更是聪明伶俐、活泼可爱。现在最牵挂的仍然是这些聋哑孩子，希望他们都能通过自己的努力成人成才，用毅力感动社会，用行动回报社会，让更多的人关心和投入到特殊教育中来。
采访手记：
由于不懂手语，采访只能通过赵文生老师的手势与徐鸣交流，半天下来虽然很累，但整个过程依然非常感动：与正常人相比，徐鸣和他的学生在生理上存在缺陷，但这并不能阻碍他们对于美的感知。那些作品里的鲜艳色彩、欢快笑颜依然表现了他们丰富的内心世界。他们比正常人拥有更加坚定的信念与毅力。经过一番打拼，他们的梦想或已实现，或还很远。但记者相信，只要梦不灭、心坚定，定会一鸣惊人。
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