乳山市特殊教育学校针对学生智力、生理、心理特点，因材施教，开展教育教学改革与创新，对学生实行个别化教育。
乳山特教学校往往每个年级只设一个教学班，有时一个教学班里既有聋哑学生又有智障学生，学生的听力、生理和心理缺陷程度各不相同，智力差异很大，学习能力、学习效果更是千差万别。为了让每个学生都能接受到适合自身发展的教育，达到知识技能可能达到的最高水平，该校老师经过不断的探索创新，通过实行教材分类、目标分类、方法分类、评价分类等分类教学模式，实行个别化教育，最大限度地开发学生潜能，有效提高了教学效果。
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