这本来是一个特殊的群体，他们在无声的世界里，听不到大自然的天籁之音；但在这芳草青青、鲜花簇簇的校园里，他们又成了一个积极向上、爱意荡漾、充满阳光的群体。近年来，荣县对特殊教育事业这一民心工程发力，总投资1200万元的特殊教育学校新校园已于今年8月全部竣工，现已正式投入使用。
近日，记者走进荣县特殊教育学校看到，校园里处处焕发生机: 聋哑孩子打着手语算题，智障学生大声读着书……一幕幕情景令人动容。
沃土育红花
据了解，县特殊教育学校是一所独立的九年制特殊教育学校。该校创建于1992年，从当初的1个教学班16名学生，发展为现在的9个年级10个教学班，在校学生153人。这些孩子多数父母在外打工，寄养在老人膝下或亲朋家里。为了让这些孩子能和同龄人一样健康、快乐地成长，该校在教育教学方式上创新思路，在教育教学设施上不断完善，让每一个孩子在这里都能得到一份特别的关爱和成长。
该校积极推行“个别辅导教学”、“补偿教育法”、“康复训练教学”和“按需提供教学”等教学模式，注重课堂教学和个别辅导相结合，让每一个在这里的孩子都能获得属于自己的发展空间。
“为了让学生达到感知、感悟的最佳效果，我们学校结合每个学生的身体状况和智商能力，建立了各类寓教育、康复功能于一体的活动室。”该校副校长刘奇敏告诉记者，现在律动室、情景室、运动功能康复训练室、职业技能教室、补偿与听觉康复训练室等硬件设施一应俱全。
先进的教学思路和一流的教学设施，再加上学校多年强化学校管理、提升教师素质，县特殊教育学校这块沃土孕育出无数的红花。
近年来，21名听力障碍学生升入成都特殊教育学校就读高中，12名学生高中毕业后分别考入天津理工大学、重庆师范大学等大学。盲生吴翔考入四川省残疾人艺术团，不适合升学的学生通过种养植、美容美发、按摩、擦鞋、珠宝加工、办公自动化、缝纫、十字绣等职业技术培训，不仅生活能够自理，还能获得就业的一技之长。
爱心永传递
在该校，有一位特殊的教师，她曾经是这里的一名学生。2003年从该校初中毕业后，升入成都特殊教育学校就读高中，2006年以优异成绩考上了重庆师范大学，2010年大学毕业之后，由于始终无法割舍那份对母校难舍的感情，她选择了回到母校，义无反顾地成为了一群孩子的“班妈妈”。她就是曹淑华老师。
在计算机教室里，记者见到了正在给孩子们上信息技术课的曹老师。课后，当记者问及她回到母校工作的初衷时，她用熟练的手语向众人比划，通过刘奇敏的“翻译”，众人了解到曹老师手语的本意，“在这里读书的时候，看到老师对学生很好，对我也很好，我希望回到这里工作，为学校的孩子们将这份爱心一直延续下去。”
从最初的5名教职员工到现在的25名专任教师、9名退休教师，一代又一代的特教人传承着爱心，也传承着光荣与责任。
除了广大特校教师的辛勤付出和爱心传递，也离不开社会力量的广泛参与。2012年11月，旭阳镇徐家塘村村民龚勇为该校学生捐赠一批价值数千元的玩具；2012年12月，旭阳镇天车坡村村民罗胜为该校每个孩子送来一套保暖内衣；2012年12月，县义工联合会和旭阳镇香蕉苑休闲山庄负责人送来一台价值数千元的液晶电视。（
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