经过人工耳蜗的植入和康复训练，这些孩子们终于告别了无声世界，学会喊“爸爸妈妈”，学会了背唐诗、唱歌和跳舞，还有机会和其他孩子一样上普通小学。 训练前只会说几个字 “小戎出生7天就被医生诊断为先天耳聋，这辈子都听不见，不会说话了。”小戎爷爷告诉记者，经检查其儿子和媳妇的染色体上有缺陷，孙子的耳聋是父母遗传,家里人为此伤心不已。
2岁多，小戎植入了人工耳蜗，但康复的过程却很曲折。“带上耳蜗，我们去了上海的一家聋儿康复中心，一星期治疗一次，可孩子就只会简单地蹦出一两个词，听不到孙子说上一句完整的话。”爷爷回忆道，“我们那个时候真是着急啊，自己就有这样的念头，只要能让孙子听得见，我愿意用自己的生命来换。”
小林也是先天聋儿，小林的妈妈说，小林进园之前只会说上简单几个字，3年来一家三口吃了很多苦，流过很多泪。 1个月就能主动说话 去年2月，小戎来到了华东师大言语听觉科学教育部重点实验室——小小虎幼稚园。在康复老师的带教下，小戎从a、o、e等简单的字母发音学起，每天进行口腔放松等训练。在现代化康复仪器的辅助下，一个月后，小戎竟奇迹般地开口说话，一口气能说上4个字以上，还能清楚地表达自己的意思。
“我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。”12月，小戎毕业了，当他走出幼稚园的那刻，他已经能背诵儿歌，讲故事了。“现在我带孙子出去，我没有任何的自卑了，因为他已经和正常的孩子一样了。”爷爷自豪地说。
小林今年1月从小小虎幼稚园毕业。小林的妈妈说，现在每天睡前教小林说了几次小白兔的儿歌，一个星期后小林就能在全篇没有提示的情况下流利背出。小林还能连续背两三首儿歌，说出的句子越来越长，越来越清晰，并能主动说话，表达自己的意愿。看到孩子与正常孩子一块玩耍，跟在大孩子后面重复着其他孩子的话，她几乎忘记了3年来一家三口所经历的苦和流过的泪。
小小虎幼稚园园长张磊告诉记者，从小小虎毕业的400多个孩子大多数可以进入普通小学和正常孩子一样接受教育。 ［专家提醒］ 植入耳蜗只解决听力问题 要有正常人沟通水平必须接受训练 华东师大言语听觉康复科学系卢海丹博士表示，许多家长觉得只要带上助听器或者是人工耳蜗，孩子就能说话了。其实助听器和人工耳蜗只是解决或改善了孩子听力的问题，并没有解决他们听觉的问题。这就好比我们普通人都有正常的听力，但在没接受任何教育、培训的情况下，我们是没办法听懂别国的语言的。
因此，在孩子配戴助听器或者植入人工耳蜗后，必须接受全面、系统、科学的听觉康复、言语矫治等训练才能够使其沟通交流能力达到或接近正常人的水平。
康复对聋儿来说就是和时间赛跑，孩子的将来就取决于儿时每天学习、锻炼。7岁前是最佳的康复期，越往后，康复的效果就越差。
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全国抽样调查显示，由耳聋、脑瘫、唇腭裂等导致的言语障碍人数超过了3000万人。华东师大言语听觉系主任杜晓新表示，这部分人群的康复主要集中在医院、康复中心和特殊教育学校，他们急需听觉、言语的康复。
然而我国的听力学专业的从业人员不足8000人，言语矫治专业人员不足10000人，这意味着每万人口中言语听觉康复工作者不足0.13人。
华东师大是全国第一个开设言语听觉科学专业的高校，成立至今有8年多。从2004年该专业招生以来，培养硕士生32人，博士生15人，本科生每年的毕业人数接近20人，远远不能满足需求。“我们毕业生非常抢手，医院、特殊教育学校都会提前来预订我们的学生。因为有非常多的孩子需要康复训练。”小小虎幼稚园就是以“医教结合”的理念建立起来的一所聋儿康复幼儿园。
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