“宝贝起床了”“不要”“宝贝乖”“好冷”……这是一对母子间再正常不过的“对话”，不同的是，对话里的四岁男孩患有先天性重度耳聋，没戴上助听器之前，他根本听不见妈妈每天说些什么。男童名叫张志远，去年6 月跟妈妈从六安老家来到合肥，和其他聋儿一样开始接受言语康复训练。3 月3 日是全国爱耳日，记者近日来到康复中心，感受这对母子生活。
一岁多时
小家伙被发现耳聋
2 月27 日早晨7 点半，新安晚报记者来到蜀山区青阳北路董大郢恢复楼，三户聋儿家庭在这合租一套三居室，小志远和妈妈张晶晶的房间不足十平米，每月房租500 元。
“他在赖床呢。”张晶晶将被子掀开一角，露出小志远两条扑腾的小腿。穿好裤子后，小志远揉捏着惺忪的睡眼站了起来，妈妈给他带上了助听器问：“助听器有没有电？”小志远大声回答：“ 有！”然后不停地喊着“ 妈妈！妈妈！”
张晶晶告诉记者，小志远一岁多的时候，家人发现他对声音一点反应没有，到医院一查才发现小志远耳聋。张晶晶和爱人一商量，决定自己辞掉工作，东奔西走陪孩子治疗，去年6 月来到合肥。
吃完早饭已经8 点多了，张晶晶赶紧给儿子背好书包，两人牵着手下了楼。孩子上学的青阳路社区锦雯言语康复中心离出租房很近，走路五分钟就到。把儿子送到班上后，张晶晶招呼了一声转身离开，“回家收拾下屋子，还要做饭，11 点半来接他。”
经过康复
可以直接上幼儿园
小志远所在的班级叫柠檬班，一共六个小朋友。王老师告诉记者，当天会复习前几天所学的内容。记者看到，与正常的学校不同，这里的小朋友之间没有任何言语交流，而是都规规矩矩坐在位子上，顶多歪着小脑袋互相看看。
“小手背背后，耳朵听。”上课前，王老师开始用手遮着嘴点名了。“这样是怕他们不用耳朵听，而是看我的口型。”果然，一个小朋友被点到名后却不回答，一检查发现是助听器没电了。
点完名，复习课开始了。用图画的形式，天气、拼音、图形、颜色先后展示在小朋友眼前。“要不断地重复，看他们是不是真的记住了，掌握了。”王老师说。
当老师问道“哪个小朋友能来指一指认一认”时，小志远高高举起手，成功完成了任务。被老师表扬后的他，笑得非常开心。“他康复得不错，以后应该可以直接上幼儿园了。”老师欣慰地告诉记者。
生活单调
但母子俩充满希望
中午11 点半，张晶晶准时来到班级门口。小志远一下就冲了过去，将书包交给了妈妈，看来，学了一上午，小家伙有些累了。
“做了个番茄炒蛋，腊肉炒青菜。”饭菜一端上桌，小家伙立刻开始大口吃了起来。“我们的生活非常规律，吃完中饭他会午睡到1 点半，2 点再去上课，然后我4 点半去接他，吃完晚饭他会跟小伙伴玩会，大概七点钟上床，复习下当天学的内容，八点多就睡觉了。”张晶晶说，如此日复一日的生活虽然平淡，她却在一点点看到希望。
张晶晶告诉记者，孩子本来就没有听力能力，如果连说话都不正常，她实在不能想象孩子的未来会怎样，“现在所有的辛苦都没有白费，看到他一天比一天会说，就知道一切都是值得的。”
午睡前，小志远兴致勃勃地和妈妈一起朗诵了首儿歌：糖果方，糖果圆，糖果弯弯向月亮；糖果酸，糖果甜，宝宝都来尝一尝……母子俩面对着面欢笑着，那一刻他们的眼中，对方就是全世界。
