新学期伊始，与其他幼儿园一样，在海南省聋儿康复中心一切都在有序地进行着，上课下课，放学回家，但是这里又稍显得有些不一样。这里的孩子，最大的7岁，最小的只有两岁，大部分属于先天性听力障碍。从出生起，这些可爱的小天使生活就跟别人不一样。
苗苗班里的特殊课堂
“小耳朵认真听哦”，“咚”，在听到冯老师敲鼓发出的这一声之后，唐唐（化名）乖巧地把彩色的玩具放进了框里，这是唐唐的单训课。老师介绍说，这里的每 一个孩子每天都要上这样一堂“一对一”的听觉训练课。结束了第一项训练，冯老师要把作为训练道具的小玩具收起来了，“要跟它们说什么？拜拜，来，跟老师 念，拜拜。”唐唐认真地看着老师的嘴型，艰难地发出了很不标准的“拜拜”。
苗苗班正在上一堂听觉训练课，有不安分的小朋友在教室里走动、吵闹，但是，从他们嘴里发出的声音几乎都是不成字句的。老师的每一句话都是一字一顿，希望让孩子们都能清楚地听到。
“黄色的玉米，找出来给老师。”一脸疑惑的小男孩回头看看身后的老师，然后拿了一个红色的辣椒模型。老师摇摇头，认真地看着男孩的眼睛：“认真再听一遍 哦，黄色的玉米……”老师介绍，这些孩子有的连发声都很困难，尤其是刚刚做完人工耳蜗植入手术的孩子，他们的听觉年龄和言语能力几乎为零。
比正常孩子多了个小配件
贝贝班是这里年龄最小的班，教室的门外有一个彩色的鞋柜，整齐地放着18个孩子的鞋。陈老师和王老师是“班主任”。
教室里正在开家长会，王老师扯着大嗓门在上传导课，有调皮捣蛋的孩子在教室后面嬉戏，陈老师时不时去“吓”一下他们，不紧不慢地告诉他们回去坐好。
昂贵的人工耳蜗和助听器是这里每一个孩子的必需品，除了洗澡和睡觉，孩子们无时无刻不在戴着它，损坏自然也是常事，小小的一根耳线就要上百块钱，除此之外还需要经常换电池。
社区康复部主任杨白菊介绍说，人工耳蜗和助听器都属于国家项目，不需要患儿家长支付费用，但是配件损坏就需要家长自费维修和更换，这对不少贫困家庭来说，也是一笔不小的负担。
天赐的孩子绝不放弃
3岁的天赐是70多个孩子中普通的一位，却是老家农村里最不普通的孩子。天赐的爸爸说，孩子的出生给这个普通的农村家庭带来了满满的幸福，这是上天赐予 的礼物。他说第一次发现天赐与别的孩子不一样是在天赐一岁多时，别人家一岁多的小孩听到音乐就会兴奋，自己家的宝宝却不为所动，这让他和妻子有些不安。后 来，天赐被医生确诊为听力残疾，这个消息如雷轰顶。当时，天赐躺在爸妈怀里，一脸天真地看着爸妈，大眼睛仿佛在告诉他们一定不要放弃自己。虽然也曾一度挣 扎，但天赐的父母最终决定好好呵护这个幼小的生命。“这是我们的孩子，无论多苦多难，只要有一丝希望，我们一定不会放弃他。”爸妈说。
两岁时，经过医生和残联的介绍，天赐的爸爸把孩子送来了康复中心。经过了一年的康复训练，天赐对声音开始有感应。四个月前他顺利完成了人工耳蜗的植入手术，再次回到了康复中心，成了“贝贝班”的一员。天赐的爸爸说，他很感谢学校和老师们。
学校里有不少孩子很是让老师头疼，小宏（化名）就是其中之一。他几乎不跟任何人说话，总喜欢自己一个人玩，好胜心很强，想要的玩具就一定会抢到手，没有 一节课是安稳坐到下课的，从不做操，任凭老师和家长怎么哄他都无动于衷。但是老师们却越加耐心地引导他。有一天点名时，突然从小宏的口中清楚地发出了标准 的一声“到”，这让老师们兴奋不已。
她在学校呆了三年，最大的收获就是懂得了“感恩”。在接触到这些特殊孩子后，突然成熟了很多。从事特殊教育，需要有比别人更多的细心、耐心和爱心。冯老师说，她热爱这份工作，她希望未来能帮助更多有需要的孩子。
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