为孩子撑起一片晴空
——教师节前夕探访我市部分特教老师
◎实习生 矫晓虹
在威海，有一群特殊的孩子，伴随他们的是一群特殊的老师，他们有的甚至超越了老师，扮演起父母的角色，用爱心、耐心和责任心，为这群特殊的孩子撑起一片晴空。在一年一度的教师节到来之际，笔者走近他们，了解他们那份执着的爱心。
卞彩霞：
为自闭症儿童自制教具
9月7日9时许，在市区四方益智园三楼的小课堂里，特教老师卞彩霞正对7岁的自闭症孩子林林进行精细能力训练：卞彩霞用一次性竹筷将纸质小球夹起放进一个白色的纸质托盘里，然后，让孩子模仿她的动作。“这些教具都是自制的，这个常人看起来非常简单枯燥的动作，林林学些20多天，现在已经能正常使用筷子了。”卞彩霞告诉记者。
在卞彩霞的小教室里，桌子上有她自制的“穿戴”指导篇工具。一张硬纸壳的背面，画着一个卡通娃娃，卡通娃娃的头上、身上、腿部和脚上都粘着胶贴。另外，还有剪裁好的帽子、上衣、裤子等，其背面也粘着胶贴。通过多次粘贴练习，卞彩霞让孩子们正确认知穿戴常识。
“不论是自制的筷子还是穿戴练习，都是针对不同孩子的特点总结出的教学方法。我们都越来越多才多艺了！”卞彩霞笑着打趣道。
从2008年四方益智园成立至今，卞彩霞帮助一个又一个孩子从无法进行语言表达到走进普通幼儿园。卞彩霞说：“只要孩子们有需要，我会一直坚守在这个岗位上。”
焉立霞：
尊重每个特殊孩子的自尊心
在市残疾人托养服务中心，老师们每天针对智障学员进行生活自理能力、劳动技能等各方面的训练，焉立霞是其中的一员。
昨日7时许，焉立霞为女儿做好早饭后就立刻赶往托养中心。学员们正在吃饭，焉立霞在各个楼层巡视一遍，帮忙整理宿舍。三楼的女生宿舍里，24岁的小芳正在整理着自己的衣柜，焉立霞在旁边纠正她的动作。“我们锻炼他们的生活自理能力，平时床铺整理、打扫卫生都让他们自己动手。”
“他打了我一下！”正忙碌着，学员合合指着自己的头来向焉立霞“告状”，焉立霞立刻带着合合去“兴师问罪”。“他们都有自尊心，遇到问题，我们都要及时调解，只要道个歉就没事了。如果不处理，他们会一直跟在我身边。”焉立霞说，这些孩子和普通孩子一样，有很强的自尊心，作为特教老师，要尤其关心孩子的自尊心。
笔者离开时，所有学员都涌到门口，挥手说再见。这一声“再见”，凝聚着所有老师对他们礼仪规范的悉心教导。
向辉：
孩子走向社会是最大心愿
向辉是荣成特殊教育学校听障班的老师，教语训课、语文课和品德课。
“孩子6周岁左右来到学校时，为了教孩子们发音，我们每天都要教孩子们看口型几百遍，一天下来，有时候自己的嘴都僵了。”向辉说，在正常孩子看来很简单的字母学习，这里的孩子需要很长时间才能学会。
听障班的学生是12年学制，从小学一年级到职业高中毕业。2009年，向辉班上的5名学生考上了济南特殊教育中等专业学校，其中，学生奇奇取得了全省残疾考生第一名的好成绩。
“让孩子们走向社会是我最大的心愿，不管工作多么辛苦，为着这一目标，我都会克服一切困难，坚持到底。”向辉说起自己的学生，非常激动。
邢燕飞：了解婴儿的肢体语言
在市儿童福利院，有一群特殊的“老师”，他们扮演着老师、护士、妈妈的多重身份。
儿童福利院的孩子，最小的几个月大，最大的已经上学，邢燕飞和其他几位工作人员负责所有年龄段孩子的日常生活。
昨日11时许，摇篮里的一个小宝宝哭了，邢燕飞便把手指放在宝宝嘴边试一下，宝宝用舌头舔了舔。“这是饿了呢。”邢燕飞说着就抱起宝宝喂奶，同时，不停地拍一拍宝宝背部，手法非常专业。
刚给这个宝宝喂完奶，邢燕飞就走到另一个哭闹着的脑瘫女孩床边，将女孩身体平放，用右手轻揉女孩腹部，并不时和女孩说话，尽管女孩对她的话没有任何反应，但只一会儿，女孩就安静下来了。“特殊的孩子需要我们更多的陪护，肢体的接触也能让孩子感受到关爱。”邢燕飞说。
