“幼吾幼以及人之幼”
燕赵都市网衡水电(通讯员王树浩、王希录、张留云、记者李海菊)今年45岁的河北省衡水市故城县特教学校徐会荣老师，1989年7月衡水师范学校毕业后，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的热爱，踏上三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。她从毕业到1998年秋一直在普通学校任教，因为工作勤恳、态度认真，教学成绩始终稳居全县前列，受到领导的信任、社会及家长的认可、学生们的由衷尊重。
聋哑孩子促使她献身特教事业
生活，从来不是一帆风顺的。1992年12月，聋哑儿子的降临给徐会荣的生活带来了巨大冲击。一般教育方法对先天性残障儿童，收效甚微。为此，徐会荣心痛万分。她想让爱子听听大自然的声音，想听儿子唤一声妈妈，可现实击碎了她要求并不高的梦想。她恨不能把自己的耳朵给孩子换上，来恢复儿子的听力。
1998年9月，故城县成立了特教学校。徐会荣跟天下每个有残障孩子的父母一样，有颗疼孩子的心。于是，她下定决心离开任教学校，献身特教事业。不仅让自己的孩子，还要让更多的残疾孩子，都受到良好教育，都有个美好的未来。这样，她主动要求来到县特教学校，开始了长达13年的教学历程。 费尽心力提升教学水平
特校开办前，徐会荣到外地培训了一段时间。此间，她对残障生的管理、教学、手语等都有了基本了解。开学后，23个年龄、听力不一的聋哑孩子聚在了一起。23个可爱精灵围着她，23双天真无邪的眼睛望着她，其中也包括徐会荣自己的儿子。沉重的责任感在她心头油然而生，她育残成才的信念更加坚定。“为了让每个生命都活出精彩，我要想尽办法教好这些孩子！只要孩子们成了材，我无怨无悔！”发自肺腑的话语，成了她以后任劳任怨、不辞辛苦的永恒誓言。
为了让每个孩子都能最大限度发展，徐会荣逐一分析孩子状况，阅读相关教学资料，寻找合适教学策略。她发现年龄较小的孩子，学习有声语言迫在眉睫。即使年龄较大的孩子，也必须学习口语才能真正提高语言能力。她决定采用双语(口语和手语)教学方式，分层、分组教学。徐老师利用业余时间，专程自费到衡水、德州聋儿语言训练基地学习语训知识。回来，她对着镜子观察每个发音的口形、舌位，寻找发音的技巧，再去教孩子们学说话。自此，她每堂课下来都是口干舌燥，每天下来都是两腮酸痛。
一学期过后，孩子们个个都有了明显进步。他们不仅学会了喊爸爸、妈妈、老师等简单词语，还会说一些简短句子。看着孩子们高兴的样子，徐会荣从心底里感觉欣慰。如今，这些孩子有的融入普通学校学习，有的进入了高级特教学校，更多走上了自食其力的工作岗位。
像母亲一样照顾学生们
故城县特教学校实行寄宿制，多数孩子生活自理能力较差，头疼脑热时有发生。为了不耽误孩子功课，让家长少跑腿，徐会荣像母亲一样照顾着每名学生。
小星星刚到校时爱尿床。为纠正孩子的不良习惯，徐老师白天给她讲道理，让她经心尿床这件事。晚上，睡在小星星身旁，每晚都坚持喊她起床，让她小便。开灯喊她推她，她就是不睁眼睛。徐会荣就扶她坐起来，直到小便后，才放心的睡会儿。经过一个多月的共同努力，小星星竟然不再尿床了。
海海是耳聋孤儿，家境贫寒，没有上过学。2008年秋天，他来到特教学校。当时，徐会荣教的是以口语为主的耳聋班。校领导认为，虽然添一个孩子，但海海需要个别教学，对徐老师来说实在太累了。可徐老师再三要求收下这个孩子，否则海海就可能永远失去受教育的机会。最终，孩子留在了徐老师的班里，耗费了她极大心血。她觉得只有这样，才无愧于孩子，无愧于良心。 智智肠胃不好，经常便秘。每次，都是徐会荣亲自买来药品，帮他解除痛楚；兵兵同学智力差些，经常将屎尿弄在被褥、裤子上，徐老师就一边教他处理，一边为他清洗；妮妮同学头上生了虱子，徐老师爱把妮妮揽在怀里，给她洗头、理发、捉虱子。来校探望孩子的家长，常常将妮妮误认为是徐老师的宝贝闺女。
辛勤付出赢得衷心回报
有人说：“没有成佛的心，做不好特教老师！”对此，徐会荣说：“这是一名合格的特教老师应该做的！”徐老师疼学生，学生们爱徐老师。懂事的孩子们，经常主动为她拿教具、沏茶倒水、打扫办公室，分担她的辛劳。雨雪天气，更是争着抢着将雨具借给徐老师。看着孩子们热心的样子，徐老师不知有多少次动情地流出了泪水。
这就是爱的回报。在特教学校这片热土上，徐会荣老师辛勤播撒着爱的种子，收获着幸福的果实！
