现在教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”所谓习惯，就是由于反复体验和联系而巩固下来的并变成自身需要的一种行为方式。小学生养成良好的行为习惯很重要，尤其是随班就读的听障孩子养成良好的行为习惯尤为重要。但是如何才能帮助孩子养成良好的行为习惯呢？
一、用示范作用引导学生的行为。
示范是行为教育中最积极主要的因素，是人们学习社会规范的基本过程。听障孩子辨别是非的能力比较弱，但是他们的模仿能力却特别强，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养听障学生养成良好的行为习惯，利用他们的模仿能力，正面引导。
二、行为规范需要反复抓、抓反复，持之以恒。
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，养成教育最重要的是行为习惯的训练，没有训练就没有良好的习惯。要抓好学生行为习惯的训练，首先要强调持之以恒，养成一个良好习惯并非一日之功，需要长期抓，持之以恒。我会利用每一次朝会课和每周的班会课，反复强调学生一些行为。如：学生的安全教育；上课的行为习惯等。
三、家校合作。
孩子行为习惯的养成，特别是听障孩子行为习惯的养成，不能单靠学校的力量。因为家长是孩子的第一任老师，而且听障孩子更信任的是自己父母，所以要充分发挥和利用家长的作用。只有家校合作，才能帮助孩子养成良好的行为习惯。
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