听力学学科特点：跨界边缘医学学科

如需对任一学科仅用一个字来描述，应该非常困难，不是因为文字匮乏，而是学科太复杂；不过，如果必须用一个字来描述现代听力学特点的话，笔者会毫不犹豫地使用“跨”这个字：作为一门边缘性、交叉性医学学科，听力学涵盖了许多学科内容，如医学、解剖学、生理学、声学、仪器学、心理学、教育学、康复学、电子学等相关学科，跨学科研究是听力学学科发展的原动力。中文“跨”字的相应英文单词是“cross”，而这里“跨”可以表示交叉不同领域（cross-field）、不同学科（cross-discipline）、不同文化（cross-culture）和不同语言（cross-language）之间的交叉和沟通。听力学跨学科的特点是整个社会科学知识发展的一个缩影，代表了当代人文思想、科学技术相互融合的趋势，这一点可从诺贝尔科学奖获得者的知识背景得到最好印证：从1901年起，具备知识交叉背景诺贝尔科学奖获得者人数占整个诺贝尔奖获得者人数的百分比从当时的29.73％增加到2000年的49.07％，也就是说诺贝尔奖获得者中近一半科学家均具有跨学科的研究背景。

在听力学方面，跨学科交叉发展例子比比皆是，人工耳蜗的诞生和發展能简单地描述这种横向交叉、相互渗透的能动关系。1969年，听觉科学和电子技术的嫁接诞生了第一个佩带式人工电子耳蜗；2005年，因为视、听两种感观的跨感官研究，派生出人工视觉微电子刺激器，一种类似电子耳蜗帮助盲人的视觉康复设备；而跨语言研究则让我们从一个全新的角度，意识到不同语言听损患者需要有处理不同语言能力的人工耳蜗，要求听力学家根据不同的语言文化编写出独特的言语处理算法，从而帮助非英语母语的患者更有效地使用人工耳蜗。

笔者在研究这个有趣的领域时发现，最有意义的跨学科研究当属著名精神分析学家佛洛伊德。他在《精神分析学的技巧》一书中写道：“精神分析学家的潜意识，面对患者显露出的潜意识，应该表现的就像是电话接收器面对呼叫部分一样。如同接收器将源自声波的电话振动重新转换成声波一样，医生的潜意识借助于到达他这里的患者的潜意识的衍生表现，最终重新建构各种联想得以成立的潜意识”。这里，佛洛伊德巧妙地引用声波在不同媒体的转换形式来诠释潜意识理论，非常生动和精彩。反过来，听力学不乏从心理学中借鉴大量知识，我们熟悉的心理声学便是一例，而本文介绍的人格特质理论和临床助听器验配的结合也是一个很好的例子。因此，作者在介绍听力学学科各种基础知识时，试图从跨学科的角度出发，以多元化的视野，帮助读者更好地理解听力学及其应用。