您好!欢迎光临山东济南聋人网—专业的助听器知识、聋人在线和聋人听力辅助网站
聋人网-聋人听力辅助网
    聋人网-专业的助听器知识、耳聋耳鸣、人工耳蜗和听力康复网站
当前位置: 主页 > 听力服务 > 康复机构 > 正文

汕头市聋校听力语言康复中心简介

2012-12-19 19:19来源: 互联网 编辑:济南聋人网   点击:
    汕头聋哑学校听力言语康复中心成立于1989年,现有7名专职的康复教师,大部分毕业于幼师及特师,具有小学高级教师职称,至少十年以上的教龄,经广东省残疾人康复专业人员资格认证,全部具备“聋儿康复教育教师”资格。康复中心的全体教师本着一颗爱心,抱着坚定的信念,以极大的耐心为聋儿早日康复贡献自己的一份力量。

学校电话:0754-88555626
学校地址:广东省汕头市陵海一巷1号
 

    目前在训聋幼儿27人。教材使用中聋编写的《学说话》、《咿呀学语》、华东师范大学编写的新概念学说话系列《情景自然口语法》、《英才亲子园康复专用教材》、汕头市学前幼儿教育教材和地方日常用语,采用“母子同训” 教学模式。

    学校提供的专业技术包括:听力检测,聋疾程度评估,助听器验配、各种不同类型数字助听器的编程,软、硬耳模制作,社区、家庭康复咨询等服务。

    自1992年以来,先后收训聋幼儿245名,其中已有二百多名聋童康复后进入普小普幼、初中高中,有的还考入大学。康复中心人员还为周边县市、潮州市以及市区的金平、龙湖两区建立语训点,提供技术指导,并免费为聋儿检测听力;为听障患者验配助听器和制作耳模。工作受到社会的广泛称赞和上级的充分肯定,先后被评为“汕头市‘八五’残疾人康复先进单位”、“汕头市‘九五’残疾人康复先进单位”、“汕头市‘十五’残疾人康复先进单位”、“广东省三项康复先进集体”。1998年被汕头市政府授予“残疾人之家”称号。1997年6月“广东省聋儿康复教学现场会”在我校举行,推广“母子同训教学法”。


    办学历程


    1991年,我们接收了5至7岁的聋童入学,办起了粤东地区第一个聋儿听力语言康复训练班,开始小规模尝试聋儿学前康复教育。

    1991年年底,汕头市聋校副校长郭丽君女士利用到香港探亲之便,走访了香港的聋儿康复机构,带回香港聋儿康复训练的一些信息。在陈集秀校长的提议下,我们把家庭的因素引入到聋儿康复训练之中。这为以后开展“母子同训” 教学模式提供了契机。

    1992年首创了具有汕头聋校教育特色的“母子同训教学法”。

    1997年把对聋童听力干预的年龄推前到婴儿期,并开始接收2岁以内的聋幼儿入训。

    1997年6月“广东省聋儿康复教学现场会”在我校举行,推广“母子同训教学法”。陈乔兰、刘小青、黄文婉、翁丽玟四位老师上了示范课。

    2001年起学校听力技术人员开始为聋儿的全数字助听器编程,为聋儿制作软耳模。聋儿戴上舒适的软耳模,不再担心不小心碰伤了耳朵,也使他们的助听器不再啸叫了;有了全数字助听器,聋儿听得更清了。

    2002年5月,张哲璇老师在林绮桢主任的协助下,在广州市聋人学校上 “母子同训”交流课。

    2002年9月为康复的聋儿开设后续教育班。


办学特色


   “母子同训教学法”是汕头市聋校听力言语康复中心的办学特色。

    所谓“母子同训教学法”,就是在聋儿家长的参与下,对聋儿进行的个别化教育。

   “母子同训教学法”根植在对儿童个性的尊重上,要求教师依据每位儿童身心发展的特点和个体差异,依据每位儿童的学习起点、学习能力,残疾状况和补偿程度,和家长一道为受训聋儿制定适宜的学习目标与要求,允许儿童按照自己的学习速度前进。

   “母子同训教学法”要求教师依据孩子的特点和个体差异,采取适宜的教学方法,灵活选编教材,教学活动设计与实施,注重潜能开发,以儿童为中心、真切关照每个儿童个性发展,以满足儿童的教育需求。

   “母子同训教学法”对聋儿实施听觉、语言、交往能力等方面的一对一的康复训练。与此同时也将康复训练的方法和有关知识传授给家长。在家长的直接参与下,形成教师、家长、聋儿共同参与的教学过程。聋儿家长学习了康复训练的方法后,常常把方法传给家里的其他成员,他们把聋儿在学校学到的词语,通过家庭日常生活,刻意为聋儿创造一个又一个运用所学词语说话的机会,使聋儿的语言在具体的环境中不断应用和延伸。

   “母子同训”教学模式,强调家庭参与外,要求聋儿进入正常幼儿园接受融合教育,通过与正常幼儿一起学习、一起玩耍、一起生活,使这些聋孩子自幼就和正常孩子一样,在一个受最少限制的环境中健康成长。


获奖情况:

   刘小青老师在广东省第一届聋校教师教学大赛中获得语训课堂教学三等奖;
   刘小青老师的作品《聪明的小鸭》在广东省第一届聋校教师教学技能大赛中获得语训教学设计二等奖;
   李黎青老师参加广东省第一届聋校教师教学技能比赛,荣获语训教学设计二等奖;
   李黎青老师参加广东省特殊教育学校教师基本技能大赛获得手作教具类比赛三等奖;同年撰写论文《如何引导聋儿学习语言的兴趣》获汕头市教育学会学术年会论文评比三等奖
看过该文章的人还喜欢
头条新闻
图片新闻
新闻排行榜
聋人网最新文章