在南昌，有这么一批默默无闻的老师，毫不犹豫地把自己的青春和感情全部奉献出来，只因孩子们叫他们一句“老师”！近日，记者走访一群特殊的老师，他们不求回报，在平凡的岗位默默耕耘，用自己的青春和热血谱写了一曲奉献之歌。
孤岛上的老园丁
早上7点，记者从市区出发，8点20分抵达南矶山的渡口。8点半，渡船准时到达。随后，是一段漫长的水上“旅程”。“每天就这一班船，下一班船在明天这个时候。”船上的“岛民”告诉记者，南矶山是鄱阳湖上的一个小岛，面积不足4平方公里，人口有4千多。在这个小岛上，提起柏宗财，几乎无人不知。
10点，渡船靠岸。在当地人的指引下，记者走进了南矶中学，见到了柏宗财老师，他正在利用课间时间休息批改作业。黝黑的面庞，朴素的衣着，一双睿智的眼睛，过早爬上眉梢的皱纹和一头花白的头发，透露着柏老师一路走过来的坎坷。
“从1976年开始就在这里教书，中途去南昌师范读了两年书又回到这里当老师，到现在已经有三十多年了。”柏老师笑道，“老老师了，不过还能继续教下去，只要学校需要我，我就不会离开。”柏老师今年已经57岁了，再过三年，他就该退休了，但是面对南矶中学教师紧张的现状，他的退休计划还未提上日程。
南矶中学目前有三个年级三个班，100多号学生12位老师，这也是南矶中学教师数量最多的时候。“我现在只带一个班的数学，一个班化学，还有全部班的血防课。”柏老师笑着告诉记者，自踏上这方讲台以来，他几乎就是“全能教师”，每个科目几乎都教过。
“我最喜欢上的就是血防课了。”柏老师介绍说，南矶山是血防重疫区，血吸虫无时无刻不在危害着这里百姓的生命。“早年的时候，学生不懂血防知识，染上血吸虫病的很多，这让我很着急，没有健康的身体怎么行呢？”柏老师看在眼里，急在心里，于是他主动请缨担下了全校的血防课。为了规范学生血防行为，他想方设法查找资料，详细备课，力求血防课讲得细致、生动，学生上他的血防课兴趣格外浓。
“柏老师不仅在课上教我们血防，还经常在生活中指导我们。”万同学拉着记者说，为了增进同学们的血防知识，柏老师还经常丢下家里的农活，带同学到鄱阳湖草洲上深入实地，教他们识别钉螺、在疫区怎么搞好个人防护。“几年下来，学生们的血防意识提高了，血防行为也规范了，已经连续多年都没有学生感染血吸虫病了。”南矶中学万校长告诉记者，当县里血防站的医生检查了学生身体后，对此连连称奇。
“我做得还不够多，我现在就是想着把自己所掌握的知识和经验整理出来，自己试着做一套血防教材。”柏老师憨厚地笑着说，“我生在这片土地，长在这座岛上，我能做的就是让孩子们能够健康快乐地成长。”
柏宗财老师不仅教孩子们上课，还经常从自己并不宽裕的家中拿出钱来资助学生。被柏老师资助过的学生达数十人之多。“家里人偶尔会不高兴，毕竟家里经济并不好，但他们也不会说什么。”柏老师说，尽管家里人并不反对，但是他内心依旧有愧。“我爱人两次开刀，我都没去照顾，因为都正好带着毕业班走不开，即使她出院回到家，我也没留在家里陪她，也没买什么营养品给她吃。”说起这些，柏老师的眉头微微锁在了一起，“可是没办法，孩子们考试是人生的大事，是转折点啊。”柏老师说。
就在今年暑假前，柏宗财老师送走的22个学生中，有3个考上了新建县重点中学新建二中，有8个进入了新建一中，另外还有一些学生进入了中专院校。
爱是最有力的教育
走进三楼的三联特殊教育学校，老师们正在用自己的方式给孩子们上新学期的第一课。尽管楼下时不时响起叮叮咚咚的整修房屋声，却丝毫没影响这群聚精会神的师生。
“现在学校里我是唯一一个听力、说话正常的人。”何彪是学校创始人之一何兴武的大儿子，他告诉记者，现在全校有20余个学生，所有教职员工加起来只有5名。
“除了我父亲之外，年纪最大的老师就是余老师了，他今年已经67岁了。”从何彪的介绍中，记者了解到，余希建老师自2003年退休后就一直在三联特殊教育学校任教。“9年来，余老师没领过一分钱的薪水，没提过任何一个要求。”何彪说，为了这群孩子，这位老人每天早上天蒙蒙亮就要从他上海路的家出发，赶在7点10分到校给孩子们上课，下午伴随着夕阳又从岱山路上往家里赶。“一开始余老师是每天骑自行车上下班，但是2年前出了一次事故，把腰撞伤了，所以现在得每天转几趟车到学校来。”何彪说。
在学校，记者看到余希建的班上只有四五个学生，但学生的年龄跨度却从六七岁到十五六岁。“我们这里不以年龄分年级的，每个来学校的孩子，不管年龄多大都是从低年级开始的。”余老师通过手势让何彪告诉记者，由于这些孩子分别有智力、身体上的障碍，接受知识非常慢，所以要非常细心。“与其说是学校，不如说是托儿所，这些孩子在这除了学习知识，更重要的是学习如何与人相处。”何彪指着一位年龄稍大的男孩告诉记者，这个孩子是智障，无法正常沟通，为此，余老师只能时刻看护着，保证他不出意外。“教这些孩子也许不需要太多的知识，但是却要付出更多的耐心和爱心。”何彪说。
一天近十个小时待在学校，而这个学校的教学设施和办学环境都很一般，甚至连像样的黑板都没有，学校的伙食也只能是“填饱肚子”。本该在家安享晚年的余希建老人却从未喊过苦，对家人的反对也只是笑笑，从未想过放弃。“看着这些孩子慢慢成长，心里就特别感动，我也从不会去想苦不苦这个问题，只是一心想让这些孩子能够生活得更好一些。”虽然余希建的手语不能表达任何情感，但是他的眼神里却充满了感情。
“我喜欢余老师，因为他很爱我。”小玟（化名）是余老师班上的学生，只有7岁，当她用手语表达出这句话时，余老师激动地紧紧抱着这个孩子，并用手语告诉记者，只要他身体行就会一直在这干下去。
在三联，还有一位年轻的女老师叫做邬凯旋。24岁的她在这所学校已经有6年的教龄了。“我小学是在三联读完的，后来三联又推荐我去别的学校读了初中、高中，看到这些学生的样子，我就会想到自己当年的样子。”邬凯旋用手语表达着，“由于自己从小就有听力障碍，所以特别能理解这些孩子内心的苦与无助，尽管教他们很困难，但是自己不会退缩，因为爱是最有力的教育。”何彪告诉记者，邬凯旋现在几乎以校为家，只有过年的时候才会回家一趟，其余的时候都陪着这群孩子。“她对我说，只要学校在，她就会一直在这干下去。”
带着帐篷去支教
放弃到国外锻炼的机会，放弃唾手可得的入职培训，只为圆100多名乡村学生的求学梦。双飞燕，安义县新民乡乌溪小学的一位支教老师，三个月的支教生涯，如今已经成为她一辈子的惦念。
今年2月29日，双飞燕正在宿舍看电视，看到节目里偏远山区学校的孩子求助的目光，她一阵阵心疼。她把求助消息发给多位朋友，发动大家一起帮助孩子们。让双飞燕没想到的是，她收到的却是另一份邀请，“有个学校需要支教老师，有兴趣吗？”
当时，双飞燕正准备出国，这让她有些犹豫。今年大四的双飞燕一直很热衷于公益活动，从大一开始就加入了志愿者队伍。虽然去国外开展活动是一个难得的锻炼机会，但双飞燕“纠结”了不到半个小时就下定决心去支教。“出国以后还有很多机会，可是那里的孩子现在就需要老师，他们不能等。”就这样，双飞燕踏上了支教之路。可是，就在她准备出发时，她的第一份工作录用通知摆到了她面前，一家知名英语培训机构的英语培训师，年薪或超过10万。这笔收入对于一名生活清贫的女孩来说，极具诱惑力。不过，双飞燕没有太多犹豫，还是毅然决定去支教。“我读书得到了很多好心人的帮助，所以去支教也是感恩，是要把这分爱传递下去。”双飞燕说。
一路颠簸，双飞燕终于到达了乌溪小学，这是一所位于安义县偏远山村的小学。“刚到的时候就觉得自己的决定是对的，这里太需要支教老师了。”回忆起第一天到学校的情景，双飞燕眉头微紧。“这里的条件真的太差了，没有宿舍，我只能和同事支起帐篷在办公室里过夜。”双飞燕告诉记者，而整个乌溪小学有130名学生，分为5个年级和1个学前班，但是全校却只有8名教师，其中还有一位即将退休的老教师。“在这里的每一位老师每天都要上满足足7堂课。”双飞燕说。
正因为如此，老师都被繁重的课业压得喘不过气来，对于学生的业余生活和心理状态，自然不能完全照顾到，这所学校里90%以上的都是留守儿童，他们的心理健康教育无疑也是个重点。
“不少小孩性格都很内向，我班上有个胖男孩，碰到陌生人就不敢说话。”双飞燕告诉记者，为了让这个小男孩学会和他人交流，她每天早上都要和他一起玩游戏，走进他内心，鼓励他与其他人大胆交流。
除正常的教学外，双飞燕还在课余开设了一个兴趣班，陪孩子一起聊天，一起玩耍。她鼓励每个孩子写出一个切合实际的梦想，在班上推行“圆梦计划”，让孩子们一起参与到“圆梦计划”中。“老师的眼中没有调皮的孩子，他们调皮只是想引起老师的注意。”乌溪小学里，不少孩子都非常调皮，但是双飞燕从不责骂孩子，而是通过观察、家访，找到调皮孩子的长处，找出他们调皮的原因，有的放矢地去教育。
爱是能够被感受的。双飞燕用真心对待每一个孩子，孩子们也打心眼里喜欢这个年轻的小老师。双飞燕为孩子们做营养午餐，孩子则自己去山上采摘新鲜的野菜给双飞燕。“孩子们特别可爱，在支教的日子里，每天都有学生要拉着我回家吃饭。”双飞燕想起这些孩子，眼睛红了一圈，她告诉记者，支教的日子虽然清苦，但却是她最快乐的一段时光，有机会她还要去支教，把爱撒播给更多的留守儿童。
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