东北网鸡西10月18日讯 他们，弱听，弱视，是一群有残疾的儿童。但是，他们渴望像正常的孩子一样走进教室。是市培新小学用诚挚的大爱接受和关怀着这些弱势的孩子们，让他们像正常孩子一样健康成长。
2008年9月，培新小学迎来了第一批特殊教育学校转来的学生，其中一名叫张文静的学生被分在了滕忠颖老师的班级。文静是天生的弱听，即使带着助听器，听力也不是十分的好。“她有点自卑，她在来我们班之前，也去过别的学校，但是都没呆几天，就走了，因为同学排挤她。所以在她来我们班之前，我就给班里的同学做工作。到毕业为止，同学和她没有闹过矛盾。”滕老师告诉记者。
线文静刚来的时候，语文成绩不好，特别是作文。就是听力的原因，讲课有时她听不清。为此，滕老师每次讲完课之后，都会单独给她开个“小灶”。滕老师还把别的同学写的好的作文给她看，然后再让她写同样题目的作文。就这样一点点、慢慢地提高了张文静的作文能力。滕老师她还发现张文静的口风琴吹的特别好，就不断的鼓励她。树立自信的小文静不仅在市里表演过，而且还得过奖。
宋佳彤刚来到四年级郑惠老师班里的时候，因她有语言上的障碍，说话特别不清楚，有时还需要郑老师给当“翻译”。她不跟其他同学交流，只跟一起从特殊学校来的学生说话，这让郑惠老师特别担心。为此，她鼓励佳彤与其他的女生一起玩、一起学习。现在，小佳彤融入了集体，她的性格不仅变得开朗了，说话也比过去清楚多了。
徐东旭刚来的时候，也不爱说话，张老师就让两个学习好的女生去帮助他。每天放学的时候，还有同学主动送徐东旭回家，并给他背书包。班里无论有什么活动，张老师都鼓励他参加，上课时也找一些简单的问题问他，而且每次他回答完问题学生都会自发地给他鼓掌，就是通过这些小事让徐东旭渐渐地找到自信。
在采访结束的时候，记者看到了已经上四年级的宋佳彤，她正跟在郑老师的身后，微笑着跟我们打招呼，记者问她想说什么？她说：“谢谢老师对我的照顾。”她说的虽然很慢，却显得那样的真诚和纯洁。
培新小学姜校长告诉记者：“这些孩子是弱势群体，希望他们可以通过在正常学校的学习，为将来能融入社会打下良好的基础。”她表示学校以后会接收更多这样的学生。
