一、教学目的
1 ．辨听、指认关于冬天的名词：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾；
2 ．指导正确发音：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾；
3 ．通过各个感官感知冬季的特点。
二、教学准备
1 ．冬季的图片；
2 ．四季的各种衣物图片或实物。
三、实施办法与步骤
1 ．教师或家长利用图片读单词：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾，并指认给孩子看，训练其辨听、指认能力；
2 ．教师或家长配合冬季的图片领读单词：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾，由孩子指认复读，指导其准确发音；
3 ．教师或家长读冬季的单词，由孩子从不同图片中找出相对应的图片。教师或家长分别拿图片让孩子看，由孩子读单词；
4 ．寻找冬天：教师或家长带小朋友到户外找一找冬天在哪里？看一看花谢了、草枯了、树上没有叶子了；人们穿着棉衣、戴着围巾、手套、棉帽等；摸一摸物品都冰冷冰冷的，感觉到空气也是冷冷的，鼻子冻得红红的。在户外游戏中启发小朋友说说所见、所闻、所感，如：冬天来了，天气冷了，人们穿棉衣等；
5 ．在下雪天去户外堆雪人、打雪仗、滑冰（雪），感知冰雪的特征，如：冰，滑滑的、透明的、冷冷的；雪，松松的、软软的、白白的。在户外游戏中启发小朋友说说所见、所闻、所感，如：冬天来了，小河结冰了，白雪飘呀飘等；
6.游戏教学：区别四季衣物
方法：( 1 ) 拿出家里的四季衣物各3 件，请小朋友扮演妈妈，找出冬天的衣物给要出门的宝宝（妈妈扮演）穿戴好。在游戏中感知冬天衣物的特征：厚厚的，软软的，不透风，很暖和；( 2 ）请小朋友给冬季的服装涂颜色。利用教材中的四季的各种衣物图片，请孩子找出冬天的衣物，给冬季的衣物涂颜色，并说说它们的名称，如：棉袄、手套、围巾等。
在能背诵儿歌《不怕冷》 的基础上，根据歌词配上动作，天天早上晨练，边背儿歌边做动作。在提高孩子的兴趣中，增加了孩子的记忆力并能巩固学习效果，同时也达到锻炼身体的目的。
四、学习难点
1 ．辨听、指认：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾；
2 ．正确发音：冬天、雪花、冰、棉袄、手套、围巾。
五、评估
六、扩展内容
1 ．学说短句：下雪了；堆雪人；穿棉袄；我戴手套；妈妈戴围巾；冬天下雪了；地上结冰了。
2 ．学说儿歌《不怕冷》 ：冬天来，雪花飘，宝宝棒，不怕冷。跑一跑，跳一跳，伸伸腰，做做操，锻炼锻炼，身体好。
七、图片内容
图1 ．冬天景象：雪；结冰的小河；穿棉袄、戴手套和围围巾的小朋友，他们或滑冰，或打雪仗，或堆雪人；青蛙和蛇都冬眠了
图2 ．冬季衣物：棉袄、棉鞋、棉裤、围巾、手套、大衣、羽绒服等
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