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对聋儿进行音乐教育的探索

2013-02-04 11:25来源: 无锡市残疾儿童康复中心 编辑:济南聋人网   点击:
聋儿由于听力损失,形成了语言障碍。以往对聋儿的语言、听力等康复训练,都侧重于语言的训练,而忽视了聋儿听能方面的培养。聋儿连语言都无法感知,更别说音乐了。但聋儿也是所有儿童的一部分,他们具有所有儿童一样的特征,也同样有权利和其他儿童一样陶醉在音乐中。因此,适当地对聋儿进行一些音乐教育是必要的,也是可行的。

加强聋儿的音乐节奏感,以促进其听能的提高。1、让聋儿感觉到声音的有无,提高聋儿对声音的敏感度。2、注意加强聋儿节奏感的训练,让聋儿在语言表达时也有一定的节奏感。

音乐能更好地帮助聋儿学习语音。聋儿学习语言是单调乏味的,往往有厌烦感,学习时间一长,注意力就会转移。我采用音乐游戏、音乐节奏练习与语训相结合的方法,使聋儿学习能由被动变主动,大大提高了聋儿的学习能力。即音乐能更有效地帮助聋儿学习语言,同时能更好地巩固已学过的知识。

音乐不仅能提高聋儿的交往能力,更能促使其身心的全面发展。加强音乐训练,使原来单调、枯燥的语训课的教学效果倍增,从而提高了聋儿的学习积极性;同时在音乐游戏中,还能针对聋儿的性格及道德情操方面及时地进行教育,使聋儿的身心得到全面发展。

综上所述,对聋儿的音乐教育,还只是在探索阶段,运用的方法还很不成熟。教学的真正目的,旨在通过学习后,能大大缩短聋儿与正常儿童之间的交流距离,以早日回归主流社会。
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