一、听力障碍儿童意志培养的意义
1．培养听力障碍儿童的意志力，是补偿缺陷，促使其自食其力的关键一
俗话说有志者事竟成。其中含有与困难做斗争，并且将其克服的意思。听力障碍儿童由于丧失了听力，使他们在生活、学习和工作又会遭遇更大的困难，要克服这些困难就需要顽强的意志力，如果听力障碍儿童用顽强的意志克服了由于听力缺陷造成的困难，他们就会像健全人一样，成为社会的有用之人，成为一名自食其力的劳动者。
2．培养听力障碍儿童的意志力。是促进其学习活动顺利进行的重要保证。
学习活动是一项艰辛而复杂的智力活动，要完成某项学习任务，不仅需要付出勤劳和努力，更需要有顽强的毅力和拼搏的精神，听力障碍儿童在知识的掌握与能力的形成发展方面，要克服许多常人难以想象的困难，要经过艰辛紧张的实践活动才能如愿，可以说坚强的意志是他们顺利完成学习活动的重要保证，所以对他们进行意志力培养是非常必要的。
3．通过对听力障碍儿童意志力的培养，促进其智力发展和健全人格的形成
大多数听力障碍儿童的自卑感较重，总认为自己不如正常人，学习上缺乏主动性、积极性、自觉性，缺乏克服困难的勇气等，因此重视和加强听力障碍儿童意志的培养和锻炼，使他们形成良好的意志品质，为他们智力的发展和健全人格的形成提供优良的条件。
二、听力障碍儿童意志的培养
1．加强学习目的教育，树立远大的理想。
进行学习目的教育．在于使听力障碍儿童正确认识学习的社会意义，把学习与远大的理想联系起来，与集体联系起来，从而形成长远的、间接的动机，产生正确的学习态度，提高学习的热情和学习的自觉性。要加强学习目的教育，教师要帮助听力障碍儿童树立起做强者的理想和信念。这需要教师从听力障碍儿童入学的第一天起，就应根据他们的身心发展特点、听力损失的程度，结合其学习生活的实际，有目的地、有计划地通过各种方式、多种渠道对他们进行远大理想与正确人生观的教育，使他们明确学习的远期目标。
教师还要注意使听力障碍儿童明确近期学习目标，激发意志行动的自觉性、积极性。例如：每一学期开始，教师要让听力障碍儿童明确各门学科的教学目的，激发他们对本学科的学习兴趣；每一节开始，也要向他们讲清本节课的目的要求，使他们增强学习的积极性和主动性。对高年级的听力障碍儿童进行学习目的教育，教师应教育他们把崇高理想同眼前的学习和生活结合起来，用理想指导自己的学习和生活。只有把崇高的理想融化于学生的行动中，渗透在他们的日常生活和学习中成为他们行动的目标时，才能产生学习的动力，才能坚持不懈地为实现自己的远大理想而奋斗。
2．加强常规教育，养成良好习惯
(1)从常规做起，在困难中磨练意志。
坚强的意志品质是在与困难作斗争中锻炼，并在行动中表现出来，只有在困难面前，学生付出意志的努力，才能取得锻炼意志的效果，对听力障碍儿童的意志行为训练，要从常规做起。例如：上课前要准备好学习用品，上课不迟到、早退。课上坐立姿势要端正，专心听讲，不做小动作，积极回答老师的问题，课间玩正当游戏，不追逐打闹等；按时作息，生活有规律；同学之间要团结友爱，互相帮助；讲卫生、讲礼貌、注意尊重他人等，应让听力障碍儿童懂得为了遵守规章制度和行为规范必须克制自己不适当的行为；个人利益要服从集体利益，学会用集体的纪律来约束自己，听力障碍儿童的意志力就会得到很好的锻炼。
(2)教师对学生要严格要求，处处做学生的表率。
对于既定的训练目标，只要是正确的，教师就要要求学生坚持到底，如期完成任务，对于常规要求，要求学生反复训练，严格执行；对于教师提出的要求，如果学生不理解，教师要做正确的示范指导。教师要处处以身作则，表现出守时、守纪、坚毅、顽强、沉着、果断，让学生在耳濡目染中受到教育和感化，得到启发，从而形成良好的意志品质。
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